在生活和工作中，我们常常会遇到各种数学计算问题，像是把小数化成分数这种情况，虽然看似简单，但要是没掌握方法，也会让人头疼。今天我就给大家分享我朋友小李的一段亲身经历，他在工作里就碰到了把小数化成分数的难题，最后成功解决。相信大家看完他的故事，也能掌握把\(1.85\)化成分数的方法了。

工作挑战初遇

小李是一名在建材公司做采购的工作人员。前段时间，公司接了一个大项目，需要定制一批特殊规格的材料。在和供应商沟通材料尺寸时，对方给出的很多数据都是小数形式。\(2024\)年\(5\)月\(10\)号那天，供应商发来一份新的材料清单，里面有个关键尺寸数据是\(1.85\)。

小李所在的公司内部计算习惯用分数来表示尺寸，这样便于精确切割和加工材料。所以小李得把这个\(1.85\)转化成分数，才能准确传达给生产部门。他当时心里有点着急，因为平时对小数化分数这块不是特别熟练，担心稍有差错就会导致材料定制出错，影响整个项目进度。

尝试解决难题

小李一开始觉得这可能不难，就试着自己计算。他先想到\(1.85\)有整数部分\(1\)和小数部分\(0.85\) ，想着先把\(0.85\)化成分数，再和\(1\)合起来。可在把\(0.85\)化分数时，他有点迷糊了，不确定该怎么把小数转化为分母合适的分数。他先是把\(0.85\)直接写成\(\frac{85}{10}\)，但很快发现这个结果不对。因为\(\frac{85}{10}=8.5\)，和原来的\(0.85\)相差太大。

他有点沮丧，心想这么简单的问题怎么自己就解决不了呢。但他没有放弃，接着去查阅初中数学课本，想找回原来学过的方法。

方法探究寻路

在查阅课本后，小李渐渐回忆起小数化分数的基本方法。原来，小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数。对于\(0.85\)，它是两位小数，就表示百分之八十五，所以可以写成\(\frac{85}{100}\)。然后，为了得到最简分数，需要找出分子分母的最大公因数进行约分。\(85\)和\(100\)的最大公因数是\(5\)，分子分母同时除以\(5\)，\(85\div5 = 17\)，\(100\div5 = 20\) ，这样\(0.85\)就化为了最简分数\(\frac{17}{20}\)。

再加上原来的整数部分\(1\)，\(1.85\)化成分数就是\(1\frac{17}{20}\)。小李松了一口气，心里的大石头总算落了地。他赶紧把这个准确的分数尺寸传达给了生产部门，看着自己的努力有了成果，他感到很有成就感。

经验反思成长

解决了这个\(1.85\)化分数的问题后，小李对整个过程进行了反思。他意识到在碰到专业性的数学运用问题时，基础数学知识的重要性。虽然在工作中可能会依赖计算器或者电脑软件，但像小数化分数这种基础内容，还是得打牢基础才行。

这件事之后，小李在工作之余还专门复习了数学的相关知识，特别是分数、小数、百分数之间的相互转化，以便以后再遇到类似问题能更迅速准确地解决。

\(1.85\)化分数总结

通过小李的经历，我们可以总结出把\(1.85\)化成分数的方法。首先，把\(1.85\)拆分成整数部分\(1\)和小数部分\(0.85\)。然后把小数部分\(0.85\)根据小数的意义，它是两位小数意味百分之八十五，写成\(\frac{85}{100}\) ，再通过约分，找出\(85\)和\(100\)的最大公因数\(5\)，分子分母同时除以\(5\)得到\(\frac{17}{20}\) ，最后和整数部分\(1\)组合起来，\(1.85\)化成分数就是\(1\frac{17}{20}\)。

其实在很多行业里，无论是建筑、工程，还是化学之类的，都会经常用到小数和分数的转化。掌握了把\(1.85\)化成分数的方法，遇到其他小数化分数问题，大家也可以用类似的思路去解决。这就告诉我们，生活和工作中的数学知识无处不在，学好这些知识能帮我们更好地应对各种挑战。

希望大家看完小李的故事，能对把\(1.85\)化成分数的方法有更清晰的认识。如果大家觉得这篇文章对你有帮助，就请点赞、评论、收藏、关注、转发起来吧，让更多的人也能学到这些实用的数学方法。